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儿童心理学家告诉你:男孩最佳入幼儿园年龄,不是3岁,而是?

来源: 最后更新:24-03-03 12:00:38

导读:听同事说,男孩上幼儿园的年龄很重要。大一点入园,似乎有优势得多。比如,同事的儿子在班里算是年龄小的,
听同事说,男孩上幼儿园的年龄很重要。大一点入园,似乎有优势得多。比如,同事的儿子在班里算是年龄小的,越来越发现,年龄小了得到锻炼的机会不多。比如春节联欢会上表演节目,老师总是让大孩子主持、让大孩子领舞。“哪怕大几个月都不一样,孩子大些,理解能力强点,也更让老师放心。”

我询问linda,她也有相同的看法。她说,相较于男孩,小女孩更容易得到老师褒奖。女儿linda经常会得到小红花,男孩就很难了。

科学发现,男女智力发育方面有很大差距。5岁男孩的大脑发育水平,只相当于女孩3岁半左右的智力发育。这样的差异,不是每个老师都能认识得到的。如果拿同一把尺子去量化这种差异,势必会导致老师对男孩印象差点,并且把男孩与调皮、好动、不守纪律联系在一起。

曾看过一篇文章,也提到同样的问题。对运动员来说,年龄大一点,哪怕大几个月,从小受到教练的关注就不一样。文章以加拿大冰球队员为例子,他们的生日有大月份、也有小月份。大月份的队员,就比小月份的更成熟,更受教练青睐。从此有了更多的心理暗示:我就是最好的,我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子,孩子得到的重视越多,日后这个孩子成功的几率也大。

男孩上幼儿园,也是这个问题。

01

性格差异让男孩容易吃亏

男女儿童发育速度不同是一大事实,真正制约男生的,不是智力差异,而是性格的差异。男孩喜欢图表、图像乃至空间、运动物体的刺激,更喜欢动手实验、参与体验、操作电脑等学习方式。而国内幼儿园一般是大班教育,尽管老师尽可能地照顾到每个孩子,也很难进行到差异教化教学。如果一个聪明的男孩,长期得不到老师重视,久而久之“破窗效应”发生,索性越来越调皮,成为真正的差生。

02

不能很好地和同学交流

男孩女孩没有智力上的差别,但在思维方式上有很大差异。导致孩子在交流过程中,难免出现一些障碍。越早入学的男孩,这样的差异可能会越明显。经常会有老师反映:小男孩又打架了,又扯女同学辫子了,其实只是他们不懂得如何正确表达自己有关。如果老师总是处理这些事情,也会觉得是一种困扰。而家长也会经常接受到来自老师、被欺负同学家长的投诉,因而迁怒于孩子,给孩子贴上“调皮捣蛋”的标签。这就太冤枉了。

03

给孩子更多心理、生理准备的时间

晚入园一年,孩子的身高也会长高许多。也许在幼儿园不明显,但是紧随起来的小学就显示出优势了。个子高,也许就是孩子的领导优势。再加上心理上的充分准备,孩子基本能较快适应校园生活,轻松建立自己的小圈子,与其他孩子和老师融洽相处,从而良性循环,发展越来越好。

所以,男孩最好过了3岁,等到3岁半再上幼儿园。当然,最终如何决策,还是要根据每个家庭自己的实际情况。

标签: 男孩  孩子  老师  差异  幼儿园  

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